Καλώς ήρθατε στη συζήτηση που μας αφορά όλες και όλους: τους βαθμούς στο Δημοτικό σχολείο!

Η βαθμολογία αποτελεί από πολύ παλιά μια μέθοδο αξιολόγησης της γνώσης και των δεξιοτήτων των μαθητών, αλλά από πολλούς θεωρείται και σαν μια πηγή άγχους και πίεσης των μαθητών.  Από την άλλη, υπάρχουν εκπαιδευτικοί και γονείς που υποστηρίζουν ότι οι βαθμοί μπορούν να λειτουργήσουν σαν κίνητρο για τους μαθητές για να γίνονται καλύτεροι και να βελτιώνονται.

Είστε υπέρ ή κατά των βαθμών; Πιστεύετε ότι οι βαθμοί σας βοηθούν να μαθαίνετε και να βελτιώνεστε ή νιώθετε ότι σας προσθέτουν πίεση και σας αποθαρρύνουν;

Μοιραστείτε τις σκέψεις σας, γράφοντας μια σύντομη παράγραφο στην οποία θα εξηγείτε την άποψή σας.

Ας ξεκινήσει η συζήτηση!

Θοδωρής
Υπέρ

Εγώ είμαι υπέρ των βαθμών στο Δημοτικό σχολείο για τρεις λόγους.
Γιατί δείχνουν την πρόοδο των παιδιών στο σχολείο και έτσι οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους εκεί που έχουν πρόβλημα.
Γιατί τα παιδιά αν δουν χαμηλούς τους βαθμούς τους θα έχουν κίνητρο ώστε στο επόμενο τρίμηνο να τα πάνε καλύτερα.
Γιατί αν δουν υψηλούς τους βαθμούς τους θα χαρούν πολύ.

Blackpink12
–

Εγώ δεν είμαι ούτε υπέρ ούτε κατά στο να παίρνουν οι μαθητές βαθμούς στο σχολείο. Είμαι υπέρ γιατί οι μαθητές βελτιώνονται, αλλά από την άλλη όταν κάποιος μαθητής δεν πάρει καλό βαθμό θα χάσει την αυτοπεποίθησή του. Για αυτούς τους λόγους δεν είμαι υπέρ ή κατά στο να παίρνουν οι μαθητές βαθμούς στο σχολείο.

Πάρις
Υπέρ

Εγώ είμαι υπέρ στο να παίρνουμε βαθμούς.
Γιατί θα γινόμαστε καλύτεροι. Για παράδειγμα όταν παίρνεις Β μπορείς να το βελτιώσεις.
Επίσης θα γνωρίζεις πόσο καλός είσαι στα μαθήματα.
Τέλος γιατί είναι καλό να γνωρίζουμε τον εαυτό μας και δεν χρειάζεται να φοβόμαστε τους βαθμούς.

Σοφία
Υπέρ

Είμαι υπέρ. Στην αρχή πίστευα ότι μπορεί κάποιος να στεναχωρηθεί με τους χαμηλούς βαθμούς, όμως δεν πρέπει να φοβόμαστε τους βαθμούς αλλά να προσπαθούμε να τους βελτιώσουμε. Πιστεύω πως οι βαθμοί μπορούν να βοηθήσουν κάποια παιδιά να βελτιωθούν.

Άγγελος
Κατά

Εγώ είμαι κατά για των βαθμών στο σχολείο γιατί με αγχώνουν. Επίσης όταν παίρνεις βαθμούς και δεν είναι καλοί στεναχωριέσαι. Όταν σου δίνουν βαθμούς είναι σαν να σε τιμωρούν.

 

Αδριανός
Υπέρ

Είμαι υπέρ. Όταν παίρνουμε βαθμούς μου αρέσει να παίρνω Α όταν ξέρω όλα τα μαθήματα, αλλά και να παίρνω Β γιατί ότι δεν ξέρω θα το μάθω. Γενικώς μου αρέσει να παίρνουμε βαθμούς γιατί βλέπω ποια είναι αυτά που ξέρω και γίνομαι καλύτερος σε αυτά που δεν ξέρω.

 

Γιάννης
–

Εγώ δεν είμαι ούτε υπέρ ούτε κατά. Είμαι υπέρ γιατί αν για παράδειγμα πάρεις Β σε κάποια μαθήματα θα δεις τις δυσκολίες σου και θα τα μάθεις καλύτερα και γιατί έχεις ανυπομονησία να δεις τι βαθμούς έχεις πάρει. Όμως είμαι και κατά γιατί μπορεί να στενοχωρηθείς αν πάρεις κακό βαθμό και επίσης μπορεί να αντιπαθήσεις κάποιους δασκάλους αν πάρεις Β.

Ισίδωρος
Υπέρ

Εγώ είμαι υπέρ των βαθμών. Ένας μαθητής άμα παίρνει κακούς βαθμούς καταλαβαίνει τα λάθη του και βελτιώνεται με τον καιρό. Ένας καλός μαθητής καταλαβαίνει ότι παίρνει καλούς βαθμούς και ανεβαίνει η αυτοπεποίθησή του. Για αυτούς τους λόγους είμαι υπέρ.

Νίκος
–

Εγώ δεν είμαι ούτε υπέρ ούτε κατά. Το καλό είναι ότι θα χαίρονται οι γονείς μου όταν θα παίρνω καλούς βαθμούς, ενώ αντίθετα στους κακούς βαθμούς θα καταπιεζόμουν και θα ένιωθα σαν να με τιμωρούν.

Αλέξανδρος
–

Εγώ δεν είμαι ούτε υπέρ ούτε κατά των βαθμών. Δε με νοιάζει καθόλου αν πάρω κακούς βαθμούς. Με νοιάζει μόνο να γίνομαι καλύτερος και να βελτιώνομαι. Δεν πρέπει να στεναχωριόμαστε για τους βαθμούς γιατί είναι απλά βαθμοί.

Τζίμης
–

Εγώ είμαι και κατά και υπέρ. Κατά γιατί αγχώνομαι πολύ για το τι βαθμούς θα πάρω και υπέρ γιατί πρέπει να βλέπω τι βαθμούς παίρνω για να βελτιώνομαι.

 

 

Αθηνά
Κατά

Είμαι κατά στο να παίρνουν οι μαθητές βαθμούς. Κάποιες φορές μπορεί να στεναχωριθούν ενώ κάποιες άλλες φορές μπορεί και να χαρούν.Επίσης πιστεύω πως είναι προτιμότερο να παίρνουν ένα χαρτί στο οποίο θα λέει σε τι δυσκολεύονται.Έτσι τα παιδιά θα ξέρουν σε τι πρέπει να εξασκηθούν για να γίνουν καλύτεροι.

Συντάκτης